Vision & Leitbild

Moderne Erwachsenenbildung mit Führungsanspruch im Oberwallis

Wir sind eine moderne, innovative und kundenfreundliche Bildungsinstitution in der Erwachsenenbildung. Mit einem professionellen und qualitativ hochstehenden Aus- und Weiterbildungsangebot sind wir im Oberwallis führend im Bereich Führungsausbildung.

Personalkompetenz

Wir begleiten Menschen in ihrer persönlichen Entwicklung und fördern ihre individuelle Stärke.

Sozialkompetenz

Wir unterstützen den Aufbau von sozialen Fähigkeiten für erfolgreiche Zusammenarbeit.

Führungskompetenz

Wir vermitteln praxisnahe Führungskompetenzen, die direkt im Berufsalltag umgesetzt werden können.

Bildungs -& Lernverständnis

Wir verstehen Bildung als aktiven, ganzheitlichen Entwicklungsprozess. Lebenslanges Lernen, partizipative Arbeitsatmosphäre und der Aufbau von Selbstwirksamkeit stehen im Zentrum unserer Arbeit. Lernprozesse dienen der persönlichen Entwicklung, der Gestaltung von Beziehungen und der Sicherung beruflicher Leistungsfähigkeit.

Lernen ist individuell konstruiert: Jeder Mensch nimmt die Welt durch eigene Erfahrungen und Deutungsmuster wahr. Wir fördern das Lernen, indem wir Vorkenntnisse aktivieren, erweitern und integrieren. So entwickeln Studierende ihre Fähigkeiten Schritt für Schritt praxisnah und nachhaltig.

Unsere Leitsätze

Wir pflegen einen respektvollen und wertschätzenden Umgang mit den Studierenden, Mitarbeitenden und anderen Personen. Wir anerkennen Individualität, Einstellungen und Werten des/der Einzelnen.

Wir achten darauf, dass die Studierenden Selbstverantwortung für das eigene Lernen übernehmen. Wir leiten die Studierenden an, neben den kollektiven auch individuelle Lernziele zu formulieren und deren Erreichung zu überprüfen.

Wir definieren Lernen als einen sozialen Prozess der durch Interaktion und Kooperation mit anderen Studierenden gefördert wird. Wir verstehen Bildungsarbeit auch als Bildung der Persönlichkeit (in allen Kompetenzbereichen).

Wir regen die Studierenden laufend an, ihre Wahrnehmung, ihre Denk- und Handlungsabläufe sowie ihr Problemlösungsverfahren kritisch zu hinterfragen und zu optimieren.

Wir erheben und aktivieren gezielt die Interessen und Ressourcen (Wissen, Fertigkeiten und Fähigkeiten) der Studierenden als Ausgangsbasis, damit sie im Lernprozess genutzt und ausgebaut werden können. Wir schaffen Lernsituationen, damit die Studierenden ihre Ressourcen in konkreten Handlungen (Kompetenz) aktiv einsetzten und trainieren können. 

Wir stellen die Entwicklung der Performanz (Kompetenz unter Beweis stellen) der Studierenden in den Mittelpunkt unserer Arbeit; d.h. das Lernen ist auf wirksames Handeln in der Praxis ausgerichtet.